Training on learning disabilities

for parents and teachers.

New strategies and methodologies

and ICT contribution.

2015-1-ES01-KA201-015806

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OTROS RECURSOS (LIBROS, REVISTAS, ARTÍCULOS, ENSAYOS…)

Artículos:

  • Papazian O, Alfonso I, Luzondo RJ, Araguez N. (2009). Entrenamiento de la función ejecutiva en preescolares con trastorno por déficit de atención/hiperactividad combinado: estudio prospectivo, controlado y aleatorizado. Revista de neurología, 48(2): 119-122.
  • Actualización farmacológica en el trastorno por déficit de atención/hiperactividad: modelos de intervención y nuevos fármacos. Fernando Mulas, Rubén Gandía, Patricia Roca, Máximo C. Etchepareborda, Luis Abad
  • www.spapex.org/foro.../novedades-en-tdah. Aporta información médica/pediátrica sobre los fármacos que se usan en España para tratar el TDAH, etc.

Guías:

  • JAMES J. CRIST, PH.D. “TDAH: Una guía para adolescentes”
  • D.ORNANO, E.: “TDAH. Guía breve para padres”
  • F.E.A.A. (Federación Española de Asociaciones para la ayuda al Déficit de Atención e Hiperactividad): “El niño con Trastorno por Déficit de Atención y/o Hiperactividad. Guía práctica para padres”. Cartagena-Murcia.
  • MENA PUYOL, B Y VARIOS AUTORES. “El alumno con TDAH. Guía Práctica para Educadores”. Fundación Adana. Ediciones Mayo. Barcelona 2006. Algunas de estas guías están disponibles en “BIBLIOTECA”.

Bibliografía:

• Meditaciones para niños:

  • Luz de la tierra
  • Luz de estrellas

Maureen Garth, Ed. Oniro, Barcelona 2012

• Cuento: “Soy un dragón”

P. Goossens y T. Robberecht, Ed. Edelvives, Zaragoza 2011

• Cuentos emociones: ¿Cómo te sientes?

  • Tristeza
  • Miedo
  • Alegría
  • Enfado

Jane Bingham, Ed. Susaeta, Madrid

• Actividades para el desarrollo de la Inteligencia Emocional en los niños

Ed. Parramón, Barcelona 2009

• Programa de entrenamiento en Planificación: escrito específicamente para niños con TDAH. Isabel Orjales Villar/Matxalen de Miguel Durán, Ed. CEPE, Madrid 2010

• Programa de entrenamiento para descifrar instrucciones escritas con contenido matemático 1: dirigido específicamente a niños con TDAH. Isabel Orjales Villar, Ed. CEPE, Madrid 2013

• Juegos de niños:

  • Juego con mis amigos
  • En casa
  • Al aire libre
  • Para no aburrirse

Ed. LIBSA, Madrid 2005

• La alternativa del juego 1 y 2: Juegos y dinámicas de Educación para la Paz

P. Cascón Soriano y C. Martín Beristain, Ed. Catarata, Madrid 2009

• Story Cubes

The Creativity Hub Ltd, Northen Irland 2007-12

www.thecreativityhub.com

• Todo sobre el TDAH. Guía para la vida diaria. Avances y mejoras como labor de equipo. Mª Ángeles Martínez Martín y colaboradores, Ed. Altaria, Tarragona 2013

• TDAH. Elegir colegio, afrontar los deberes y prevenir fracaso escolar. Isabel Orjales Villar, Ed. Pirámide, Madrid 2012

  • ARTILES HERNÁNDEZ, C. Y JIMÉNEZ GONZÁLEZ, J.E. (2006): “Escolares con Trastorno por déficit de Atención con o sin Hiperactividad. Orientaciones para el profesorado”. Consejería de Educación, Cultura y Deportes del Gobierno de Canarias.
  • ASOCIACIÓN ANDALUZA DE PSIQUIATRÍA Y PSICOLOGÍA INFANTO-JUVENIL DE ALMERÍA: “Programa integral de evaluación y tratamiento del TDAH y trastornos relacionados. Material para profesores”.
  • ÁVILA SÁNCHEZ-JOFRE, A.M. Y OLLÉ CUELLO, M. “Trastorno por déficit de atención e hiperactividad en Secundaria y adolescencia”. Manual de Orientación y tutoría, Primer cuatrimestre de 2003, Tomo II.
  • BERNAL, J. “Adolescentes, TDAH y Familia.
  • BROWN (2005): Trastorno de Déficit de Atención: la falta de concentración en niños, adolescentes y adultos”, publicado por la Yale University Press.
  • CANCA VÁZQUEZ, I. Y OTROS (1991): “Necesidades educativas especiales. Manual teórico-práctico”. Málaga: Aljibe.
  • CEREJIDO, I. (1997): “Programa de estrategias básicas del pensamiento”. Madrid: EOS.
  • CHEE, Kit; GREEN, Christopher. “El niño muy movido o despistado”. Ed. Medici. Barcelona 2000.
  • CHILDREN AND ADULTS WITH ATTENTION-DEFICIT/HYPERACTIVITY DISORDER (CHADD). “Entrenamiento para adultos con TDA/H (WWK 18)” 2003
  • CHRIS A. ZEIGLER DENDY (2010): “TDAH, Funciones Ejecutivas y Éxito Escolar” by Kerch on November 21, 2011,in About ADD/ADHD, Education, For Teachers, Parenting, SchoolIssues, Self-Management, Spanish Language, Students. MS(CHADD.
  • CONSEJERÍA DE SANIDAD Y CONSUMO Y CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, FORMACIÓN Y EMPLEO (2008): “Protocolo de coordinación de actuaciones educativas y sanitarias en la detección y diagnóstico del trastorno por déficit de atención e hiperactividad”. Murcia.
  • EPSTEIN, R. (2001): “El gran libro de los juegos para aliviar el estrés. Un enfoque divertido e innovador de las técnicas de relajación”. Barcelona: Ed. Oniro.
  • FONTANA, David (1999): “Enseñar a meditar a los niños”. Barcelona: Ed. Oniro
  • FUNDACIÓN ADANA. “El alumno con TDAH”
  • GARTH, M. (1991): “Luz de estrellas. Meditaciones para niños 1”. Barcelona: Ed. Oniro.
  • GARTH, M. (1991): “Rayo de luna. Meditaciones para niños 2”. Barcelona: Ed. Oniro.
  • GARGALLO LÓPEZ, B.: “Niños hiperactivos”. CEAC Educación.
  • LEFA, S. (1997): “Todo sobre el niño hiperactivo y cómo manejarlo”. Editorial CIMS 97.
  • MANTOVANI, Alfredo (1999): “Juegos de Expresión Dramática”. Ciudad Real: Ed. Ñaque. (El libro contiene algunos juegos de relajación y masaje).
  • MARTÍN GONZÁLEZ, R: “Intervención en Funciones Ejecutivas.”. Facultad de Psicología. Universidad de La Laguna.
  • MIRANDA, A.; ROSELLÓ, B.; SORIANO, M. (1998): “Estudiantes con deficiencias atencionales”. Valencia: Promolibro.
  • MIRANDA, A.; PRESENTACIÓN, M.J. Y OTROS (1999): “El niño hiperactivo (TDAH). Intervención en el aula, un programa de formación para profesores”. Castellón de la Plana: Universidad Jaime I.
  • MORENO, I.: “Hiperactividad. Prevención, evaluación y tratamiento en la infancia”. Editorial Pirámide.
  • NICOLAU Y GARCÍA GIRAL (2002): “Terapia Cognitivo Conductual”. Revista de Psiquiatría Infanto-Juvenil, Asociación Española de Psiquiatría Infanto-Juvenil. Número Especial, Volumen 19.Madrid. ISSN: 1130-9512, IBECS.
  • ORJALES VILLAR, I. (2004): “Déficit de atención con hiperactividad. Manual para padres y educadores”. Madrid: CEPE.
  • ORJALES VILLAR, I.: “Programas de intervención cognitivo-conductual para niños con Déficit de Atención con Hiperactividad”. Editorial CEPE.
  • PAULINO CASTELLS. “Nunca quieto. Siempre distraído: ¿Tendrá TDAH?”. Ed. Espasa Calvé. Madrid 2006.